【入賞者発表】第66回 国際理解・国際協力・多文化共生のための全国中学生作文コンテスト 東京都大会

東京都つながり創生財団では、国際的な視野を持つ次世代の人材を育成するために、「国際理解・国際協力・多文化共生のための全国中学生作文コンテスト」東京都大会を開催しています。

このたび、2026年度の入賞者が決定しましたので、お知らせします。

入賞作品も掲載しておりますので、ぜひご覧ください。

本年度も多くのご応募をいただき、ありがとうございました。

【入賞者一覧】

〇特賞　2編

・東京都立三鷹中等教育学校　3年　飯坂　太一
あなたが考える国連加盟70年を迎えた日本の使命とこれから。

・聖心女子学院中等科　2年　オレア　ケアラ　フランセス
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。

〇金賞　3編

・創価中学校　2年　田中　大護
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。
「やさしい日本語」～コンビニにて～

・創価中学校　1年　浪江　大樹
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。
「平和の種」

・江東区立深川第五中学校　3年　守屋　真喜志
世界中で争いや分断が深まる今日、国連は必要だと思うか。
「言葉」が通じる時代に深まる分断と、国連の存在意義

〇銀賞　4編

・お茶の水女子大学附属中学校　2年　池上　高貴
あなたが考える国連加盟70年を迎えた日本の使命とこれから。
「ノブレス・オブリージュ」

・創価中学校　1年　太田　愛美
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。
二十分の道のりから考える地球の未来

・町田市立鶴川第二中学校　1年　杉本　咲凛
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。

・お茶の水女子大学附属中学校　2年　山田　真緒
世界中で争いや分断が深まる今日、国連は必要だと思うか。
大戦の記憶と世界平和の誓い

〇佳作　6編

・国分寺市立第三中学校　3年　稲田　悠希
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。
「他文化強制」ではなく「多文化共生」を

・東京都立両国高等学校附属中学校　3年　内田　樹杏
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。

・日野市立平山中学校　2年　千葉　愛子
あなたが考える国連加盟70年を迎えた日本の使命とこれから。
世界をつなぐ架け橋へ

・国分寺市立第三中学校　1年　辻江　こはる
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。
友人が教えてくれたこと

・中央区立佃中学校　2年　深野　太郎
平和と安全、貧困、気候変動など世界中で様々な課題がある中、国際社会が優先して取り組むべき課題は何か。
二つの「知る」経験から見た相互理解

・東京中華学校　3年　武井　杏
あなたが考える国連加盟70年を迎えた日本の使命とこれから。